Конкретну тему Першого уроку педагогічні колективи навчальних закладів визначають самостійно, взявши за основу рекомендації Міністерства освіти і науки України, враховуючи специфіку Одеського регіону, сучасну політичну та економічну ситуацію в державі.

Рекомендуємо Перший урок провести на такі теми: «Україна – це ми», «Україна – рідний край», «В моєму серці моя Україна», «Україна – дім, де я живу», «Ми діти твої, Україно!» (для учнів 1-4 класів);  «Будь благословенна, моя Україно!», «Терниста доля України», «Батьківщина – мальовнича й неповторна країна», «Ми – майбутнє твоє, Україно!», «Героїчний шлях України», «Герої минулого та сьогодення», «Україна – земля, де живуть українці» (для учнів 5-9 класів); «Незалежність України», «Я горджусь твоєю історією – Україно!», «Історичний шлях моєї України», «Слався, Україно, своїми славними дітьми!», «Ми - гідні послідовники твоєї історії, Україно!», «Україна і сучасність», «Будь навіки благословенний, український народе!» (для учнів 10-11 класів).

При підготовці і проведенні уроку вчителям доцільно опрацювати основні нормативно-правові документи, що стосуються відзначення пам’ятних дат історії України; архівні та довідкові матеріали, що висвітлюють низку історичних подій ХХ століття. Звернути увагу на питання історії українського державотворення, тривалий і непростий шлях України до незалежності, її розвиток та зміцнення.

Основною ідеєю уроку є розвиток української державності як консолідуючого чинника розвитку суспільства, української нації та об’єднання різних народів та народностей, які представляють багатонаціональну Одещину.

Метою Першого уроку є поглиблення знань учнів з історії України та розуміння процесів державотворення, боротьби за здобуття Україною статусу незалежної, суверенної, демократичної держави; усвідомлення важливості та цінності ідеї власної державності, формування відповідальності за долю держави.

Педагогам слід акцентувати увагу на реалізацію наступних завдань уроку:

·         поглиблення знань учнів з історією України, основними державотворчими подіями її становлення;

·        сприяння усвідомленню школярами важливих цінностей української нації: державного суверенітету, незалежності, територіальної цілісності й демократичних засад державного устрою;

·         ознайомлення учнів із видатними діячами в різних сферах діяльності, які зробили вагомий внесок у розвиток українського державотворення;

·        формування активної життєвої позиції школярів, громадянської, історичної та національної свідомості, прагнення до самореалізації в Україні;

·        виховання поваги до державних символів, шанобливого ставлення до традицій українців й представників інших національностей та народностей, які проживають на території  області.

З метою ефективної побудови та проведення уроку педагогам доцільно опрацювати методичні матеріали, розроблені Українським інститутом національної пам’яті, усвідомити історію та традиції власної країни, уроки українського державотворення. Важливо акцентувати увагу на ключових подіях українського державотворення в ХХ столітті, а саме:

·        22 січня 1918 року – проголошення першої незалежності та проголошення Акта злуки УНР і ЗУНР у 1919 році;

·        1 листопада 1918 року – день «Листопадового зриву», у Львові розпочалось українське повстання, у результаті якого невдовзі проголошено Західно-Українську Народну Республіку;

·        15 березня 1939 року – Сейм Карпатської України проголосив Карпатську Україну незалежною державою;

·        30 червня 1941 року – в окупованому Німеччиною Львові проголошено відновлення Української Держави;

·        16 липня 1990 року – Верховною Радою Української РСР прийнято Декларацію про державний суверенітет України;

·        24 серпня 1991 року – Верховною Радою Української РСР прийнято Акт проголошення незалежності України;

·        1 грудня 1991 року – відбувся Всеукраїнський референдум на підтвердження Акта проголошення незалежності України.

При змістовому наповненні Першого уроку вчителям, класним керівникам доцільно звернути увагу учнів на те, що джерелом української державності є воля народу, а незалежність України - заслуга не лише певних політичних сил та рухів, але й усього українського народу, здійснення мрій багатьох його поколінь.  Цей урок має бути важливим поштовхом у вивченні та пізнанні історії власної країни, традицій рідного краю, її тернистого шляху до незалежності,  виховання поваги та любові до України як рідної домівки, в якій вони народилися і живуть.

Радимо розповісти школярам про важливі історичні події та видатних державних діячів минулого та сучасності, які відіграли важливу роль в державотворчих процесах України.

Значну увагу приділити сучасним подіям, які переживає народ України та питанні готовності молодого покоління відстоювати національні цінності, українську державність, проявляючи мужність та героїзм. Рекомендуємо запросити на Перший урок учасників Революції Гідності, військового конфлікту на сході України, представників волонтерських організацій, членів сімей полеглих бійців АТО, волонтерів.

Важливо зосередити увагу на питанні практичного залучення дітей та учнівської молоді до районних, міських, обласних та всеукраїнських акцій, проектів, волонтерської діяльності. Як приклад, участь школярів Одещини у Всеукраїнських проектах з національно-патріотичного виховання «Схід-Захід - разом», «Прапор доброчинності», «Добро починається з тебе», «Зробимо Одещину чистою» тощо.

Змістове наповнення Першого уроку має нести значний виховний потенціал, відповідати сучасному змісту виховання учнівської молоді, де обґрунтована система формування загальнолюдських, духовно-моральних, громадянських та патріотичних цінностей особистості, спрямована на її ставлення до суспільства й держави та виявляється в патріотизмі, правосвідомості, побудові міжетнічних відносин.

Гнучка структурна організація Першого уроку дозволяє вибрати різноманітні форми його проведення: урок-подорож, урок-пам’яті, урок-роздум, урок-мужності, урок-дослідження, урок-спілкування, урок-зустріч, урок-віртуальної екскурсії,    урок-презентація, урок-гра, відео-урок, літературна вітальня. Методи, засоби та прийоми роботи на уроці мають відповідати психолого-педагогічним, віковим особливостям учнів, рівню їх розвитку та спонукати школярів до участі в суспільно значущій та соціально спрямованій діяльності, яка допоможе їм визначитися з пріоритетами у ставленні до певних історичних подій, власної життєвої позиції громадянина-патріота.

Доцільно продумати оформлення уроку: державні символи, географічні карти, портрети відомих українців, національних героїв, народні обереги України, фотоматеріали, звукозаписи патріотичних пісень, художні твори. Варто організувати демонстрацію й обговорення документально-публіцистичних фільмів та тематичних відеороликів, присвячених революційним подіям та героїзму простих українців, які готові віддати життя за мир і спокій в Україні, виявивши свою громадянську позицію.

Ефективному проведенню Першого уроку сприятиме створена вчителем урочиста атмосфера, емоційне піднесення, що дає можливість ознайомити дітей із нашим історичним минулим та виховує повагу до себе як нащадка великого роду.

При підготовці до Першого уроку рекомендуємо педагогам використати матеріали, які будуть розміщені на сайтах Одеського обласного інституту удосконалення вчителів http://ooiuv.odessaedu.net/ та кафедри суспільно-гуманітарної освіти ООІУВhttp://kafedraooiuv.org.ua/